Los mejores consejos para invertir en el aprendizaje


Aunque los aprendizajes pueden ser una perspectiva desalentadora para el taller de ritmo rápido, son una inversión que vale la pena. En el primer episodio de una columna regular, Gemma Westlake describe lo bueno, lo malo y lo intermedio cuando se trata de aprender.


jMe presento brevemente, mi nombre es Gemma y soy técnico titulado de oficio. Durante los últimos 10 años, también he trabajado como conferencista, asesor y responsable de control de calidad interno. Mi carrera comenzó mientras trabajaba como valet en 2001.

Me armé de valor para acercarme al dueño del garaje y preguntarle si me entrenaría a mí, que no tenía conocimientos técnicos, como primer aprendiz. Afortunadamente para mí, estaban preparados para un desafío y el resto, como dicen, es historia.

Tener un aprendizaje cambió mi vida y mi carrera profesional para siempre. Ahora, como ponente, puedo ver el aprendizaje desde diferentes puntos de vista; la emoción del aprendiz, el proceso a veces desalentador pero gratificante para el empleador y, por supuesto, la comunicación entre la universidad y el mentor.

Una nueva vida

Un aprendizaje puede significar el comienzo de una nueva vida. Aprender habilidades valiosas mientras se trabaja y se capacita puede abrir todo tipo de oportunidades nuevas y emocionantes en los próximos años, y ser parte de ese viaje para alguien es realmente algo muy especial.

Para los empleadores, tener un aprendiz tiene muchas ventajas; tiene un empleado enérgico que quiere aprender las formas de trabajar y puede invertir en el futuro de una persona que a su vez puede convertirse en un miembro valioso y rentable del equipo.

Pero, ¿qué necesita saber el empleador? Habrá algunos empleadores potenciales que se preocuparán por lo que deben hacer para permitir que alguien complete un aprendizaje con ellos y pueden hacer preguntas como «¿cuánto trabajo adicional implica eso?» y ‘¿cuánto durará el aprendizaje?’.

Nuevas reglas

Aquí hay buenas y malas noticias. Anteriormente, los aprendices que seguían los estándares antiguos recibían un evaluador delegado por su proveedor de capacitación, y este evaluador realizaba visitas periódicas al taller y observaba al alumno como parte de la calificación.

Sin embargo, en las discusiones entre el gobierno y los empleadores, los empleadores dijeron que les gustaría tener más control sobre los resultados de su aprendizaje, ya que el marco anterior significaba que el evaluador decidía en gran medida el resultado del aprendizaje. En respuesta a esto, se establecieron nuevos estándares que permitieron a los talleres tener mucho más control sobre el desarrollo del alumno. Esto significó un cambio de rol para el evaluador: el evaluador ahora es un mentor.

Cuando un empleador contrata a un aprendiz, ahora tiene acceso a un mentor, cuya función es apoyar y ayudar al taller a garantizar que su aprendiz cargue y complete regularmente pruebas de desarrollo en su sistema en línea. El empleador ahora tiene el control y la responsabilidad de calificar el trabajo realizado por su aprendiz.

Un empleador ocupado probablemente leerá esto y cuestionará la carga de trabajo adicional, y es cierto que un aprendiz significa un compromiso adicional. Sin embargo, es importante recordar que el mentor proporcionado está ahí para ayudarlo. Si un taller decide contratar a un aprendiz, hay ayuda disponible, desde orientación y financiación hasta sitios web para ayudar a encontrar un aprendiz.


Gemma es profesora en Basingstoke College of Technology. Para obtener más información sobre lo que está pasando, haga clic aquí.


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